剧情通过反差设置悬念,从“不寻常教师”和“难管理班级”引出一段反常规的新式师生关系。郝楠是以失意中年人的形象登场,他留长发、鼻子上有疤,似乎并不是个靠谱的老师,但正因为有特别的经历,让郝楠有了特立独行的教育办法。如何获得学校信任、学生信任、家长信任,是剧中为郝楠设计的不同阶段的危机和任务。眼下,绍兴柯桥的漓渚镇正在大力发展“科技养兰”,让生于幽谷的兰花“飞入寻常百姓家”。在大专院校、科研单位的技术加持下,原本囿于单一小众、庭院培育的兰花产业,迈向了规模化、精品化的高质量发展之路,也为乡村振兴注入源源不断的活力。